寫我的老師初二作文5篇

2019-05-11推薦訪問:初二作文

  您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。以下是小編整理的我的老師初二作文,歡迎大家參考!

  我的老師初二作文1

  我的老師,她留有一頭及腰的黑色卷發,她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水,充滿睿智仿佛能把你看穿,臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑,臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容,身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴,她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師,馬衡馬老師。

  第一次上她的課時,我們看見她纖細的身軀從教室門外走來,須臾之間,她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上,她站在講臺上,神圣無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風一般的嗓音一響起,全班的心都被她調動起來。她在課堂上聲情并茂的講,滔滔不絕的講,飽含無上的熱情與榮幸,仿佛她能夠站在那講臺上一個小時,一年,一個世紀一般。她在課堂上如魚得水,那響亮的聲音牽動著每個人跟隨著她的思緒走,跟著她一齊在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講著,讓我發現沒有什么比老師更加快樂和神圣的職業了,而老師這個神圣的職業最神圣的時候就是講課的時候。

  第一次接觸到私下的馬老師,讓我發現了一個不一樣的她。她在辦公室和其它老師說說笑笑,時不時互相調侃幾句,讓我以為無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來,和聲細語的問我有什么事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味,反而讓人感到一種來自心靈的力量,我不明白,一個人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙,讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度,眼睛瞇起來時的樣貌,她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。

  那刻在記憶深處的老師,有著纖細的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說,縱使十年,二十年過去了,我可能會忘記她的臉龐,她的模樣,但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意,卻是我終生難忘的珍寶。

  我的老師初二作文2

  我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實際不一樣,很快,心中的擔憂成了實際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯別字非常的多。老師對著我說:“下課來我辦公室。”我心情十分不爽,我是一個好學生,哪能受這樣的委屈?

  那一次,讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導我至今難忘。

  我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣,她對我們班所有人都是那么嚴謹,總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因為我們調皮而難過,又因為我們認真而開心。她就是這樣,因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。

  世界上有許多的老師都默默奉獻,像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹立正確的價值觀,贊美老師。

  而我要贊頌的就是我的老師。

  我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無數。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當我們犯了錯誤,她只會跟我們講道理。

  我上課時總是會心不在焉,想起她的話,我就努力讓自己的思維聚合,認真,仔細。對,要認真,要仔細,到了放學的時候,才會有所收獲。

  老師,僅次于我們的父母。

  讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。

  成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折?它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是,有時我們無法認識挫折,這時候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長。

  我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時候老師對我說要認真,我才及時懸崖勒馬。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻,默默無聞的精神嗎?

  我的老師初二作文3

  我的語文老師姓謝,長得不高,有著烏黑亮麗的頭發,趙薇似的眼睛,小而翹的鼻子,總評長相可以說是漂亮,唯一不足的是長得矮,可老師沒為這事而自卑,每每學生和她說老師我高過你耶,老師便會說;那當然了。

  我的語文老師是個好老師,脾氣很好,從不打罵同學,可你不要以為脾氣好的人就不會生氣哦!記得有一次,班上的一位同學,上課睡覺被老師抓到后老師罰同學背書,可那同學聽都不聽便趴在桌上睡起來了,老師見況,氣不打一處來大聲的說,某某你眼中還有沒有我這個老師,我叫醒你是為你好罰你是因為你上課睡覺,我是為了你好,你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時全班都靜下來,全班同學都有點震驚,這還是我們的語文老師嗎?我的語文老師是個愛護環境的老師,記得一次體育課時,我同幾位同學一起聊天,一會兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進垃圾箱中,仔細一看發現那就是我的語文老師,這就是我們的語文老師!

  我的語文老師有著趙薇似的眼睛,上課時無論你在做什么她都了如指掌,趙薇似的眼睛可以洞嚓同學們的動作,當這雙大眼睛發現你不認真聽課時她會用她那雙大眼睛向你使眼神,那眼神是給你的警告,那眼神好像在說認真聽課,趙薇似的眼睛使人感的親切,有時也會感到畏懼!老師是個積極認真工作的老師,有時上晚修時會看到老師剛從辦公室走出,曾幾次放學回家吃飯后回學校也看見一名教職員工從辦公室走出,那就是我的語文老師!

  從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤,有時因為事情耽誤遲到,老師來到教室后的第一句話是,對不起,同學們剛剛因為事情耽誤所以遲到了。老師從不請過病假,有一次老師患重感冒,也堅持來上課,一邊咳嗽一邊上課,那就是我們的語文老師啊!

  這就是我的語文老師,漂亮的語文老師,愛護環境的語文老師,以身作則的語文老師,關心同學的語文老師,從不缺勤的語文老師,負責的語文老師……我們最愛的老師!

  這就是我的語文老師,最美!最好!的語文老師!

  我的老師初二作文4

  從小到大,一位又一位的老師把我一點又一點的帶大。在我眼里,他們就好像是我的媽媽,與我一起分享成長——這可酸、甜、苦、辣的果實。當然,影響最深的就是我四年級的老師——郭老師了。

  郭老師是我小學生涯里最嚴厲,也是最讓我害怕的老師。到現在,我還記得四年級由于我的一次失誤,郭老師把我拉上講臺,狠狠的訓了一頓的樣子,真可謂是記憶猶新。于是從此以后,我每天都提心吊膽,生怕再出現同一次失誤。郭老師的“兇”,是我們班上的每一個人都怕她,但也同時敬畏她,或許是嚴師出高徒吧,在她的教導下,我們班的學習、紀律都提高了很多,剛開始我大家是老師不在“亂哄哄”,老師一來“靜悄悄”,是屬于那種“貓與老鼠”的關系。久而久之,什么時候該干什么,什么時候該安靜,已成為了一種習慣,那種“貓與老鼠”的關系也就慢慢的淡化下來了。

  雖說郭老師是一個嚴厲的老師,但她也有慈祥的一面。那段與郭老師度過的最快樂的一段時光還是圣誕節那天。那一天,我們每個人都把自己帶的禮物放到一個大大的袋子里,到時候,圣誕老人可是會送禮物的哦!那一天,郭老師給了我們一個大大的、意外的驚喜哦!她用我們的班會費,買了許多氣球、彩帶,而且,還買了一大堆零食!那位一向嚴肅的郭老師一下子變得像媽媽一樣親切,讓我們大吃一驚。那天晚上,我們一邊吃一邊唱,一邊看表演。最后,突然“冒”出來一個圣誕老人,再環視一下教室,郭老師不知何時失蹤了。我想,你們應該知道圣誕老人是誰了吧!最后,郭老師把彩帶剪成一段一段的,圍在我們的脖子上,還開玩笑的說:“不到家不許摘下來!”回家的路上,彩色的路燈下,是我的脖子上的彩帶亮晶晶的,吸引了不少路人的眼光……

  那一晚,郭老師,你給我們的驚喜實在是太多太多了,我們那是才發現您是那樣的親切,如今,再去小學找你,發現您已經去別的學校了,無奈,只好在紙上,遠程地祝您:“生日快樂!”不知您是否聽到我的祝福……

  我的老師初二作文5

  只要提起我們的李老師,老師呀,同學們呀,沒有一個不挑大拇指的。

  李老師第一次跟我們見面,就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們:"咱們班有多少人呀?"我們異口同聲地回答:"40!""不對!"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦,李老師微笑著說:"明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎么,不歡迎?"我們恍然大悟,使勁鼓掌,把手掌都拍紅了。

  李老師這樣說,也這樣做。每次大掃除,她都帶著我們做,還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃,我是班里有名的"擦玻璃能手",每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁,一定要超過李老師。李老師不慌不忙,先用濕布擦一遍,再用干布擦一遍,擦不掉的污點,哈一口氣擦一擦,用手指甲蹭蹭,這一連串的動作干凈利索,把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著,口服心服,甘拜下風了。

  還有一件事,我永遠也忘不了。我們班李強同學學習基礎差,他的父母文化水平低,輔導不了他,李老師就給李強"開小灶",拉他到自己家里補課,補兩天,李強說什么也不去了。我問他為什么,他告訴我:"李老師自己有兩個孩子,比我小,把他倆趕到廚房里,趴在小飯桌上寫作業。可我呢,‘霸占了人家的三屜桌。李老師為我操心,比對自己的孩子還好,可我學不好,對不起李老師,哪還有臉再去呀!"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……

  在我記憶的珍珠中,還有這樣一粒呢!

  一天,王如告訴我:"哎,告訴你一個秘密,李老師上課時悄悄地吃糖!"我怎么也不相信,就察顏觀色,這一天快下課時,李老師臉色蒼白,捂著胸口,晃晃悠悠地倒在講臺上,我們都慌神了。還是李強有辦法,他箭一般沖出教室,請來了校醫。校醫從李老師的衣袋里掏出個小藥盒,拿出一粒,塞在李老師嘴里。過了好一會兒,李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們全班,一個個都哭成了淚人兒啦!啊,我們這才明白,原來李老師吃的"糖",就是治心臟病的急救藥呀!

  雖然我們已經離開李老師了,可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師,我們都有這樣的愿望:做人,就做個像李老師那樣人人夸的人!

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